A mis alumnos les llamo pingüinos.
Y se lo llamo con cariño porque el primer día de cole cuando llegan a 5º vienen detrás de mí sin preguntarse siquiera si voy a meterlos en un cubo de agua helada aunque no sepan nadar. Se arremolinan alrededor esperando protección y miran con ojos grandes llenos de ilusión y de temores y de ansias por hacer cosas de mayores y con miedos por estar en el piso más alto y no saber llegar solos hasta la puerta de autobuses.
A medida que pasan las semanas todo cambia y unos cuidan de otros. Y a veces, incluso se adentran solos en pasillos grandes y sin pósters en las paredes y se preocupan de conseguir cosas para los que tardan un poco más en atreverse a abandonar el refugio de la clase, de su clase de 5ºE.
Me he dado cuenta leyendo los recursos de esta primera parte del curso, que no todos mis pingüis tienen adquiridos los procesos cognitivos básicos y tan importantes y que por eso les cuesta escribir o colocar las dichosas operaciones con decimales y empiezan un problema en la libreta de mates y si se descuidan lo terminan en la de francés.
Así que lo que hice para ir haciendo esta infografía fue ir pensando en imágenes que me resumieran muy claramente cada proceso.
¿Y sabéis de qué me he dado cuenta? Que hay niños que no recortan porque nunca lo han hecho. Y algunos dibujan personas con brazos saliendo de la barriga porque cada vez les dejamos menos dibujar y les ponemos pantallas delante que dibujan solas.
Y también he pensado que Nico necesita que los cuadros de las libretas sean mucho más grandes y que si le pongo letras de colores y dibujos y recortes de revista va a recordarlo mucho mejor.
También me di cuenta que Pelayo necesita estrategias para frenar su impusividad y que cuando está más contento y mas tranquilo aprende y sonríe con una sonrisa preciosa.
He pensado esto y mucho más.
Y prometo seguir pensando.
Aquí está la infografía
https://create.piktochart.com/infographic/saved/28970546
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